Necessitem una llibreta nova!!!!

Escrita per -
Aprofitant l’ocasió, hem treballat la tècnica del paper d’aigües.
Prèviament, i per entendre el perquè del procés, hem fet dissolucions per veure i comprovar que l’oli sura en l’aigua perquè té més densitat. Altres elements com la sal, per exemple, es dissolen perquè es divideixen en trossos, tan petits al mesclar-se amb l’aigua, que no els podem ni veure malgrat els notem en el gust, al beure l’aigua que ha tornat salada.
Després d’experimentar, ens hem posat “manos a la obra” per fer dues llibretes noves car les que tenim ja estan molt plenes i els queden pocs fulls en blanc.
Hem fet paper d’aigües per fer les portades i ens ha agradat molt com han quedat.
L’Henoch i el Pau s’han sorprès molt en veure com posant, per uns moments, el paper damunt l’aigua en sortia tan acolorit i amb formes tan boniques.
Material necessari:
  • Una palangana gran plena d’aigua.
  • Cordill i pinces d’estendre.
  • Plats de plàstic.
  • Pintures a l’oli.
  • Trementina o aiguarràs amb essència de trementina.
  • Cartró dur i fi.
  • Cola blanca mesclada amb una mica d’aigua.
  • Pinzells.
  • Fulls en blanc o de colors (segons gust i/o interès)
  • Màquina d’enquadernar (també es poden fer amb dues anelles si no es disposa de màquina)
  • Trepadora manual per foradar les portades (en la nostra enquadernadora, el cartró no hi entra)
Procés:























Estem molt contents amb les llibretes noves perquè, a més de poder-les usar, hem aprés noves tècniques amb l'ús de les pintures i també a elaborar una llibreta totalment artesanal i única perquè no n'hi dos iguals! ;)

OBJECTIUS:
  • Experimentar diferents tècniques plàstiques.
  • Observar reaccions químiques al barrejar diferents elements.
  • Entendre el per què de les coses i els seus processos.
  • Aprendre a utilitzar d’una altra manera les pintures a l’oli.
  • Aprendre a elaborar material útil, en aquest cas una llibreta.
  • Entendre i comprovar que no cal comprar-ho tot.
CONTINGUTS:
  • Treball amb pintures a l’oli: paper d’aigües.
  • Experiments químics: dissolucions.
  • Manualitat: elaboració de les portades i aprenentatge del procés per folrar-les.
  • Adquisició d’hàbits no consumistes.
  • Valoració de la feina artesanal.
  • Cura i gust per la feina ben feta.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Un remei natural i meravellós per guarir els refredats, la tos i el mal de coll: El xarop de ceba

Escrita per -
Imatge
A casa i des de fa molts anys, l’únic xarop que prenem és el xarop de ceba. Quan el Saül tenia 5 anys (ara en té 18), va agafar una mena de bronquitis que no se li curava de cap manera. El seu metge de capçalera ja li havia canviat el xarop per tercera vegada i jo encara duia la recepta a les mans perquè no gosava comprar el nou xarop. Tenia una mena de basarda perquè el meu fill no millorava i ja feia massa temps que li durava aquella tos tan lletja i aquells pitos al pit que no el deixaven respirar bé. Abans de comprar-li un nou xarop, necessitava una altra opinió de manera que en arribar a l’escola vaig esperar la Matilde, una metgessa que duia els seus fills a l’escola on jo treballava. Li vaig comentar el problema del Saül i li vaig mostrar la nova recepta que m’havia fet el metge del CAP de les Fontetes, tot manifestant-li el meu neguit i la poca confiança que em donaven els xarops i més, quan el metge me’ls canviava com qui canvia de camisa i sense ni mirar-se, gairebé, el n
Més informació

Els fruiters de casa: La noguera

Escrita per -
Imatge
Aquesta entrada, en principi, era per parlar dels fruiters i, en concret, de la noguera o el noguer perquè ja s'acosta el moment de recollir-ne els seus fruits: les nous. L'altre dia vam fer fotografies a les nous de casa car estan començant a arrugar la pell que cobreix la closca i aviat s'obrirà però vam trobar-hi un inquilí que ens ha fet virar una mica el tema perquè a l'Henoch i el Pau, de moment, els ha interessat més que el dels fruiters que ja l'anirem treballant, al llarg d'aquests dies, perquè ambdós es poden lligar. El que havia de ser doncs, l'estudi de les nous i dels fruits, s'ha convertit en l'elaboració d'un conte i en un treball, posterior, sobre els contes i les faules i sobre les llagostes i les cigales. També estem aprofitant l'ocasió per treballar la llengua anglesa a través de la faula de  La cigala i la formiga . Open publication - Free publishing - More conte L'Henoch ha treballat molt amb el conte
Més informació

Joc de pistes: un recurs didàctic i interdisciplinari!

Escrita per -
Imatge
A casa, sempre hem fet jocs de pistes perquè em permeten treballar amb els nens diferents continguts acadèmics de manera divertida i molt engrescadora, a més, el fet de seguir les pistes per trobar el "tresor amagat", fa que s'ho prenguin amb molta il·lusió i emoció! Quan eren més petits i treballàvem el procés de lecto-escriptura, m'anava molt bé perquè, inconscientment s'esforçaven més per aprendre a llegir per tal de poder desxifrar els missatges que els pistaven per a arribar a l'objectiu final: el tresor amagat! Ara, que ja llegeixen amb força fluïdesa, he afegit l'endevinalla per anar més enllà doncs l'endevinalla és un recurs didàctic que permet treballar aspectes de l'àrea de llengua (lectura, comprensió lectora, versificació, recursos poètics -comparació, metàfora-, dicció,...) però també aspectes d'altres àrees com ara coneixement del medi social i natural, matemàtiques,... perquè són composicions curtes i generalment en vers, que
Més informació